Július végén Gyomaendrődre látogattak iskolánk disputásai, hogy megismerkedjenek a helyi disputakör tagjaival és szokásaival.

Július 28-án reggel indultunk Gyomára. Szállásunk, amelyet dél körül foglalhattunk el a Kner Imre Gimnázium kollégiumában volt. Még aznap délután megkaptuk az egyenpólóinkat, és megismerkedtünk az egész hetünket kitöltő városépítős társasjátékkal.

Gyomaendrődi disputatábor

A játék lényege, hogy különböző feladatok megoldásával pontokat gyűjtsünk, majd a pontokat épületekre váltsuk, és ezekkel fejlesszük a városunk infrastruktúráját. A városok 4 napon keresztül épültek, pénteken a játék lezárásaként minden csapat bemutatta a városát, annak előnyeivel és hátrányaival együtt, majd a többiek kérdezhettek a városokkal kapcsolatban.

Gyomaendrődi disputatábor

A hét során 4 féle vitán vehettünk részt. Elsőként a kétsarkos vitát próbáltuk ki, melynek lényege, hogy minden csapat kap egy állítást és 3-3 érvet kell felsorakoztatni mellette, illetve ellen.

Gyomaendrődi disputatábor

Szerdán programvitát is rendeztünk, amelynek során megismerkedtünk a problémafával, amelynek segítségével ok-okozati összefüggésben ábrázolhattuk a problémát, annak forrását és a megoldásokat, amelyekben konszenzusra kellett jutnia a csapatoknak.

Gyomaendrődi disputatábor

A táborozók körében a csütörtökön megrendezett, zsűri előtt zajlott versenyvita aratta a legnagyobb sikert. A vita tételmondata a következő volt: A pozitív diszkrimináció csökkenti a társadalmi különbségeket. Összesen hat darab, három főből álló csapatot alkottunk, figyelve arra, hogy csapatok hasonló erősségűek és korosztályúak legyenek, így a tapasztaltabb disputások segíthették az újoncokat. A viták barátságosak voltak, így eredményt nem minden esetben hirdettünk.

Gyomaendrődi disputatábor

A hét egyik érdekes és tanulságos eseménye volt Gyomaendrőd döntéshozóival való találkozás. Beszélhettünk az alpolgármesterrel, a helyi takarékszövetkezet vezetőjével és a helyi választási bizottság elnökével. Kérdéseinkre nyíltan és őszintén válaszoltak, így betekintést nyerhettünk egy kisváros irányításába, működésébe, annak nehézségeibe és örömeibe. Számomra nagyon érdekes volt őszintén beszélni ilyen fontos dolgokról.

Gyomaendrődi disputatábor

Természetesen minden napra jutott valami szórakozás is. Első nap a Kner Imre Gimnázium egyik tanára egy rövid városnéző sétára vitt minket, hogy kicsit megismerkedjünk Gyomával. Már akkor elsétáltunk a strandhoz, de a fürdésre csak másnap kerülhetett sor. Bár az idő nem volt túl jó, mi élveztük az ott töltött időt. Szerdán elmentünk bowlingozni, és kiderült, ha cukin ugrálva azt kiabáljuk, hogy „igen-igen-igeen!!”, akkor jobb eredményt érhetünk el. Egyik este filmklub keretében megnéztük Az osztály című francia filmet. Mivel művészfilm, elég megosztó volt, de azért mindenki túlélte. A fennmaradó szabadidőnket nagyrészt Bang!-ezéssel és zenehallgatással töltöttünk.

Augusztus 1-én, pénteken délután haza kellett indulnunk, pedig szívesen maradtunk volna még. Jó társaságban, vitázás közben hamar eltelt ez az egy hét.

Gyomaendrődi disputatábor

Gyöngyösi Laura

A legfrissebb cikkek a rovatban

Bronz a világűrből

Kozák András bronzérmet hozott a XIII. Nemzetközi Csillagászati és Asztrofizikai Diákolimpiáról. Andrásnak ez már a második olimpiai bronzérme ezen a nyáron.

Beszámoló az idei sporttáborról (tanári szemmel)

Idén 9. alkalommal szerveztünk sporttábort Tiszainokán Illés Vanda kolléganőmmel. 38 diákkal utaztunk le a Tisza partjára. A társaságban voltak „kicsik” és „nagyok”, öregdiákok. Voltak első „inokázók” és már rutinos sporttáborozók.

Beszámoló az Álarc mögött tehetséggondozó programról

Az „Álarc mögött” élmény- és alkotásközpontú, komplex tehetséggondozó program célja az volt, hogy olyan tehetséges diákokat fejlesszünk, akik a korábbi években már foglalkoztak szín- és/vagy táncművészettel.

Lovagtábor

Május második hetében zajlott a nyolcadikosoknak szervezett erdei iskola, ahol az évfolyamunk jobban összekovácsolódhatott, illetve középkori témakörű feladatokat végeztünk el. Ilyen volt például a lányoknak a ruhavarrás és a fiúknak a batyukészítés (amiket teljesen saját kezűleg, korhűen készítettünk el), a fakardozások és egy lovagkori előadás, ahol megismerkedhettünk a középkori lovagi fegyverzettel.

Gyermeknap

„A gyermekeknek biztonságra, védelemre, szeretetre és megbecsülésre van szükségük. Arra, hogy engedjük őket létezni, és gyönyörködjünk abban, ahogy személyiségük kibontakozik. Aki jót akar tenni valaki mással, apró részletekben kell tennie.” – írta William Blake majd kétszáz évvel ezelőtt. Ma sem kell mást tennünk, most is kínálkozik rá lehetőség és alkalom.